ПРОТОКОЛ  №2 засідання конкурсної комісії щодо проведення ...
Конкурс «Кмітливий кухар» 19 вересня на базі Галицького коледжу
ПРОТОКОЛ № 1 засідання конкурсної комісії щодо проведення ...
    Розпочалась реєстрація на конкурс «Учитель року -
До уваги  членів конкурсної комісії та претендентів на заміщення

Новини

Інтелектуальний турнір «NATUS VINCERE»

ПОЛОЖЕННЯ

про проведення ІІІ відкритого Західноукраїнського інтелектуального турніру «Natus vincere» на кубок ректора

Тернопільського національного економічного університету

 

  1. Загальні положення

Це Положення визначає порядок організації та проведення інтелектуального турніру «Natus vincere», порядок участі в змаганнях і визначення переможців.

Інтелектуальний турнір «Natus vincere» для учнів 10-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, студентів 1-2 курсів коледжів (далі Турнір) – командні змагання між тими, хто вміє письмово та усно висловлювати й обґрунтовувати свою позицію з приводу тієї чи іншої проблеми та довести її в наукових дискусіях – раундах.

Під час проведення Турніру планується робота чотирьох секцій: правової, історико-філологічної, соціолого-психологічної та секції міжнародного права, міжнародних відносин і дипломатії.

Метою Турніру є створення умов для реалізації та розвитку творчих здібностей учасників, формування у них інтересу до правознавства, міжнародного права, історії, рідної мови, соціології, психології, залучення учнів і студентів до наукової діяльності, виховання почуття причетності до процесу творення України як правової, соціальної держави з національно свідомими громадянами.

Впродовж Турніру для учасників та усіх охочих будуть проводитися тематичні майстер-класи, ділові ігри за професійним спрямуванням, тренінги тощо.

 2. Учасники турніру

У Турнірі беруть участь команди, до складу яких входять по 5  учасників (учнів 10-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів або студенти 1-2 курсів коледжів). Кожна команда має офіційну назву.

Команду очолює капітан, який є її офіційним представником впродовж усього часу проведення Турніру.

 3. Керівник команди

Кожну команду під час проведення Турніру супроводжує керівник. Керівник команди має право:

  • бути членом журі Турніру, але в тих групах, у яких не бере участь його команда;
  • висловлювати після оцінювання членами журі аргументовану оцінку виступу команди або її членів.

Керівник команди не має права:

  • допускати некоректні висловлювання на адресу учасників, членів оргкомітету та журі;
  • порушувати регламент і правила проведення Турніру.

 4. Порядок проведення Турніру

1 етап – Творча презентація проектів з актуальних проблем правознавства, міжнародного права, історії та мови, соціальної роботи та психології.

2 етап – Дебати із визначеної тематики.

3 етап – Інтелектуальна гра.

 Для проходження І етапу команди, які виявили бажання взяти участь у Турнірі, повинні надіслати до 20.02.2019 р. на електронну адресу організаційного комітету (turnir.nv@gmail.com) творчу презентацію на одну із запропонованих тем (перелік тем вказано у додатку А).

 У презентації необхідно висвітлити основне коло проблем та запропонувати шляхи їх розв’язання в межах запропонованої теми.

 Критерії оцінювання презентації:

  • актуальність – обґрунтованість актуальності проблеми в умовах сьогодення (5 балів);
  • презентативність – оригінальність творчого підходу при виборі відповідної форми презентації проекту (10 балів);
  • логічність – послідовний набір завдань з чітко визначеною метою та оцінкою очікуваних результатів (5 балів);
  • інноваційність – новизна ідеї, проблематики, змісту і сфери впровадження проекту (10 балів).

Максимальний бал за 1 етап – 30 балів

 Другий та третій етапи будуть проводитись 06-07. 03. 2019 р. на юридичному факультеті Тернопільського національного економічного університету (ТНЕУ).

 У ІІ етапі Турніру беруть участь команди, які набрали найбільшу кількість балів за результатами проведення І етапу у рамках роботи обраного сектору (перелік тем вказано у додатку Б).

Даний етап передбачає наступні конкурси:

  1. Розминка (командам ставлять 20 запитань закритого типу, які потребують однозначної відповіді: «так» або «ні»).
  2. Дебати.

Перед початком дебатів проводиться жеребкування для визначення нумерації команд. Дебати проводяться в групах по 3 команди, залежно від жеребкування. Під час одного раунду команди отримують завдання творчого характеру за запропонованою тематикою та здійснюють його презентацію-захист.

Дебати проводяться в 3 раунди. У кожному раунді за результатами жеребкування команда виступає в одній із трьох ролей: Доповідач, Опонент, Рецензент.

  


Командні дебати

Команда

Раунди

І

ІІ

ІІІ

1.

Д

Р

О

2.

О

Д

Р

3.

Р

О

Д

 Регламент проведення дії раунду (40 хвилин):

  1. Опонент викликає Доповідача на задачу – 1 хвилина.
  2. Доповідач приймає чи відхиляє виклик – 1 хвилина.
  3. Підготовка до доповіді – 2 хвилини.
  4. Доповідь – 5 хвилин.
  5. Запитання Опонента до Доповідача та відповіді Доповідача – 2 хвилини.
  6. Підготовка до опонування – 2 хвилини.
  7. Опонування – 5 хвилин.
  8. Запитання Рецензента до Доповідача та до Опонента, відповіді Доповідача та Опонента – 4 хвилини.
  9. Підготовка до рецензування – 2 хвилини.
  10. Рецензування відповідей Доповідача та Опонента – 3 хвилини.
  11. Заключне слово Рецензента, Опонента та Доповідача (загальна полеміка) – 5 хвилин.
  12. Запитання членів журі – 3 хвилини.
  13. Виставлення оцінок журі – 2 хвилини.
  14. Слово журі – до 3 хвилин.

 Правила виступів команд протягом раунду

Доповідач (один або два члени команди на рівних правах) викладає суть вирішення завдання, акцентуючи увагу на наукових підходах, посилається на джерела, а також демонструє вміння самостійного пошуку, аналізу та використання інформації з відповідної сфери знань. Під час свого виступу Доповідач має право використовувати раніше підготовлені ілюстрації, схеми. Ці матеріали можуть бути представлені у мультимедійній презентації.

Опонент (один або два члени команди) висловлює критичні зауваження до доповіді, вказує на її позитивні сторони, виявляє недоліки та помилки у висвітленні заданої проблеми. Опонент може вказати на недоліки у відповіді, спираючись на матеріал, який він використовував при вирішенні цього завдання.

Рецензент (один або два члени команди) дає стислу оцінку виступам Доповідача та Опонента.

Під час полеміки обговорюється висвітлення завдання Доповідачем.

Запитання, які ставить інша сторона, повинні бути уточнюючими та стосуватися тільки доповіді, яка була заслухана. Запитання може ставити будь-який член відповідної команди. Відповідає на запитання Доповідач або член його команди.

Кожний учасник команди протягом одного раунду може виступати не більше одного разу. Уточнюючі запитання та відповіді на них, а також участь у полеміці виступами не вважаються.

Кожна команда має право одне із завдань оголосити як «вічну відмову».

Після кожної дії журі виставляє командам оцінки з урахуванням усіх виступів членів команди: доповідь, опонування, рецензування, участь у полеміці.

 

Доповідач

Опонент

Рецензент

Полеміка

Бали

10

5

3

2

 Критерії оцінювання:

Доповідач.

10 балів виставляється, якщо учень викладає суть проблеми з належним обґрунтуванням, орієнтується в запропонованій проблематиці, уміло та раціонально використовує час для доповіді.

Якщо учень орієнтується в обраній проблематиці в загальному, не обґрунтовує належним чином свою відповідь,  то виставляється 5 балів

Якщо учень орієнтується в обраній проблематиці в загальному, не обґрунтовує належним чином свою відповідь, то виставляється 2 бали.

Якщо учень не орієнтується в запропонованій темі, то виставляється 0 балів.

Опонент

5 балів виставляється, якщо учень висловлює обґрунтовані зауваження по суті теми, висвітленої доповідачем, команд  уміло та раціонально використовує час для доповіді.

Якщо учень орієнтується в обраній проблематиці в загальному, не обґрунтовує належним чином свої заперечення,  то виставляється 2 бали.

Якщо учень не орієнтується в запропонованій темі, то виставляється 0 балів.

Рецензент

3 бали виставляється якщо учень обґрунтовує позитиви та зауваження у виступах доповідача та опонента.

Якщо учень орієнтується в обраній проблематиці в загальному, не обґрунтовує належним чином свої зауваження щодо виступу доповідача та опонента, то виставляється 1 бал.

Якщо учень не орієнтується в запропонованій темі, то виставляється 0 балів.

 

Командні дебати

Команда

Раунд

Д

О

Р

П

Загальний бал

1.

10

5

3

2

20

2.

10

5

3

2

20

3.

10

5

3

2

20

 3. Конкурс капітанів (капітанам пропонується 60 тестових завдань відповідно до секції, відповіді на які даватимуться за допомогою комп’ютера).

 ІІІ етап – Інтелектуальна гра. У даному етапі беруть участь команди, які набрали найбільшу кількість балів за результатами попередніх змагань у рамках роботи обраного сектору.

Даний етап передбачає наступні конкурси:

  1. Мозковий штурм командам ставлять 10 запитань, які потребують обґрунтованої відповіді. Запитання може бути у вигляді відеозвернення, з використанням «чорного ящика» та ін.).
  2. Інтелектуальне рівняння.
  3. Емпіричне завдання (виконання командами практичного завдання із профілю секції).

Шкала оцінювання

 

Розминка

Мозковий штурм

Конкурс капітанів

Інтелектуальне рівняння

Емпіричне завдання

Бали за одне запитання

2 бали

5 балів

0,5 бала

5 балів

20 балів

 5.Переможці Турніру

Переможці Турніру визначаються за загальним рейтингом.

Команда, яка перемогла, отримує кубок, диплом І ступеня та цінний подарунок. ІІ та ІІІ місця відзначаються дипломами та подарунками.

За згодою журі оргкомітет Турніру має право встановлювати додаткові заохочувальні призи.

Усі учасники отримають рекомендації до зарахування в ТНЕУ на юридичний факультет.

 

Заявка на участь у відкритому Західноукраїнському інтелектуальному турнірі  «NATUS VINCERE»

 

Назва секції

 

Назва навчального закладу

 

Назва і склад команди, капітан

 

ПІП та контактний телефон керівника

 

E-mail

 

 

Додаток А

Теми для презентацій

 Правова секція

  1. Судова реформа: успіхи та прорахунки.
  2. Скажи «ні» жорстокому поводженню з тваринами.
  3. Військові злочини: як протидіяти?
  4. Запобігання булінгу у молодіжному середовищі.
  5. Права пацієнта в контексті медичної реформи: ризики та перспективи.

 Секція міжнародного права, міжнародних відносин та дипломатії

  1. Конфлікт в Азовському морі та Керченській протоці: шляхи вирішення.
  2. «Традиційна» дипломатія vs. «нові форми» дипломатії.
  3. Гібридна війна як форма сучасного міжнародного конфлікту.
  4. Європейський суд з прав людини та Україна.
  5. Тероризм як глобальна проблема сучасності.

 Соціолого-психологічна секція

  1. Право та особистісна відповідальність.
  2. Вплив телебачення на світогляд українців: вірити чи знати?
  3. Культурні горизонти і труднощі міжособистісного спілкування.
  4. Толерантність та інтолерантність в українському суспільстві – правовий та соціально-психологічний аспект.
  5. Психологічний обмін між людиною і домашнім улюбленцем: хто виграє більше?

 Історико-філологічна секція

  1. Т. Слободян – учасник і герой російсько – української війни ХХІ ст.
  2. В. Гарматій – учасник і герой російсько – української війни ХХІ ст.
  3. Російсько – українські війни в історії України: причини, особливості, тенденції, результати.
  4. О. Орляк - учасник і герой російсько – української війни ХХІ ст.
  5. Інформаційний простір незалежної України: проблеми, пошуки, нормативна база, маніпуляції.

Додаток Б

 Теми для Дебатів

 Правова секція

 Чи можна подолати корупцію, не усуваючи її причину?

  1. Введення міжнародних миротворчих сил на Донбасі – «за» чи «проти»?
  2. Розширення прав і свобод іноземців в Україні – «за» чи «проти».
  3. Свобода слова в Україні: чи можливо гарантувати це право в умовах інформаційної війни?
  4. Ринок земель с/г призначення: за і проти

 Секція міжнародного права, міжнародних відносин та дипломатії

  1. Ефективність міжнародного права в сучасному світі: міф чи реальність?
  2. Санкції проти держави-агресора: ефективний механізм примусу чи марна трата часу?
  3. Мігранти в сучасному світі: бажані гості чи загроза національній безпеці?
  4. Дипломатичні маневри України на тлі військового конфлікту: зрада чи перемога?
  5. Збройна агресія Російської Федерації проти України: заморожений конфлікт на Донбасі чи «війна на виснаження»?

  Соціолого-психологічна секція

  1. Проблема ранньої вагітності.
  2. Навчання в Україні та за кордоном.
  3. Взаємини батьків і дітей: контроль чи свобода?
  4. Інтернет – користь чи шкода?
  5. Матеріальне чи ідеальне (що важливіше – гроші чи ідеї)

 Історико-філологічна секція

  1. Маніпуляції в медіа – просторі.
  2. Соціальні мережі: реальне і віртуальне; позитив та негатив.
  3. Жіноча присутність в органах влади: за і проти.
  4. Діти цифрового суспільства.
  5. Я – лідер: мотивація, ознаки, можливості реалізації.

 

Read 400 times Last modified on П'ятниця, 28 грудня 2018 06:33
Share this article

Керівникам

Контакти

м.Тернопіль,
бульвар Т.Шевченка, 1
46000
тел.: 0352525694

Top