«Враховуючи наявний значний розрив очікувань з боку безпосереднього замовника якісної
освіти – суспільства, ми повинні: з одного боку, задовольнити суспільні потреби у
достовірній, повній, точній і своєчасній інформації про те, як забезпечується освітній процес,
а з іншого боку, допомогти кожній школі сформувати якісне освітнє середовище», –
наголосив Гурак.
Він зазначив, що закон «Про освіту» ліквідував атестацію шкіл – процедуру, яка себе
дискредитувала як неефективна. Також скасовано функції інспектування в місцевих
управліннях освіти. Тобто повноваження з контролю якості освітньої діяльності переходять
від місцевих органів влади до Державної службі якості освіти.
«В 2017 і 2018 роках ми приділили значну увагу вивченню кращого міжнародного досвіду
щодо механізмів здійснення нагляду (контролю) за діяльністю закладів освіти, зокрема, щодо
формування процедур, критеріїв, правил оцінювання діяльності закладів освіти. Результати
аналізу засвідчили, що ми вибрали правильний напрямок розвитку системи, яка в цілому
враховує європейській підхід до забезпечення якості освіти», – повідомив очільник
Держслужби.

Передбачається, що одним із основних інструментів забезпечення і підвищення якості освіти
повинен стати так званий інституційний аудит. Результатом такого аудиту будуть
рекомендації для усунення та попередження порушень, а також ефективного і сталого
розвитку закладу освіти.
Також чиновник повідомив про плани роботи Держслужби на найближчі два роки. Так, за
його словами, до них входить здійснення у 2018 році пілотування з розбудови 6
територіальних органів, запуск програми з підготовки освітніх експертів для територіальних
органів служби, допомога керівникам шкіл з впровадженням внутрішньої системи
забезпечення якості освіти шляхом пілотування, визначення процедури експертизи освітніх
програм тощо.